原文
今之教者，呻其占①毕，多其讯言，及于数进，而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛②。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。虽终其业，其去之必速。教之不刑，其此之由乎!
注释
①占(zhān)：看。
②佛：通“拂”。
马瑞光曰
这段批评了教学的一些问题，根据内容，批评者应该是一个专业教书先生，对教书育人相当有经验，但缺乏对问题在体制上根源的探索，这可能与其角色有关系。
“呻其占毕，多其讯言”，只会照本宣科，并且向学生提问来掩盖自己的无知。这是一些水平差的老师很容易干的事情，因为这样是最安全的，照本宣科不会犯错误，提问学生自己会变得轻松。真正的师者是不会如此做的。
“及于数进，而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛”，为了赶教育进度，不能诚心诚意教育学生，不能全力以赴毫无保留，教授的内容矛盾，学生提问也不能很好地解答。如此，当然教不出好学生。教学只是为了教化人，为了完成任务，这自然不是真正的育人，也无法激发人们的创造性。
“隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也”，按照前面老师的行为，学生学得不明白而且痛恨老师，认为学习太痛苦，而又不懂得其价值。这样的教育是失败的。老师难当，学生更难当，学习本也未必一直是开心快乐的事情，让我们一起进步吧。